ABSTRACT
A conquista de uma vaga em um curso superior é um momento de grande realização, porém várias mudanças e dificuldades permeiam a trajetória acadêmica. Esta pesquisa objetivou avaliar a qualidade de vida dos acadêmicos do curso de enfermagem e de medicina de uma universidade pública. Utilizou-se o método quantitativo, descritivo e transversal, realizado com 272 acadêmicos de enfermagem e de medicina. A coleta de dados utilizou um questionário sociodemográfico e o instrumento WHOQOL-bref. As análises foram realizadas por meio de frequência absoluta e relativa. Constatou-se que houve predomínio do sexo feminino (72,1%), faixa etária até 22 anos (48,9%), não tabagistas (94,1%) e originários(as) de outros municípios (92,6%). Além disso, 92,3% estão satisfeitos com o curso, 97,1% se identificam com o curso, 90,4% mantinham-se financeiramente com a ajuda de familiares, 66,5% realizavam atividades extracurriculares e 71,0% vivenciaram algum evento marcante na vida no último ano. Tanto para a totalidade de participantes, quanto para os cursos separadamente, o Domínio Psicológico demonstrou menor média no escore, enquanto o Domínio Meio Ambiente foi o que apresentou maior média no escore, quando comparados aos demais domínios do instrumento. Concluiu-se que as instituições de ensino devem atentar-se aos aspectos que envolvem a área psíquica dos acadêmicos, implementando ações que auxiliem e promovam a melhoria da qualidade de vida desta população.
Winning a place in a higher education course is a moment of great joy, but several changes and difficulties permeate the academic path. This research aimed to evaluate the quality of life of nursing and medical students at a public university. The quantitative, descriptive and transversal method was used, carried out with 272 nursing and medical students. Data collection used a sociodemographic questionnaire and the WHOQOL-bref instrument. Analyzes were performed using absolute and relative frequency. It was found that there was a predominance of females (72.1%), aged up to 22 years (48.9%), non-smokers (94.1%) and originating from other municipalities (92.6%). In addition, 92.3% are satisfied with the course, 97.1% identify with the course, 90.4% supported themselves financially with the help of family members, 66.5% performed extracurricular activities and 71.0% experienced some landmark event in life in the last year. Both for the totality of participants and for the courses separately, the Psychological Domain showed the lowest mean score, while the Environment Domain had the highest mean score, when compared to the other domains of the instrument. It was concluded that educational institutions must pay attention to aspects involving the psychic area of academics, implementing actions that help and promote the improvement of the quality of life of this population.
Ganar una plaza en un curso de enseñanza superior es un momento de gran alegría, pero varios cambios y dificultades impregnan el camino académico. Esta investigación tuvo como objetivo evaluar la calidad de vida de estudiantes de enfermería y medicina de una universidad pública. Se utilizó el método cuantitativo, descriptivo y transversal, realizado con 272 estudiantes de enfermería y medicina. Para la recogida de datos se utilizó un cuestionario sociodemográfico y el instrumento WHOQOL-bref. Los análisis se realizaron mediante frecuencia absoluta y relativa. Se constató predominio del sexo femenino (72,1%), edad hasta 22 años (48,9%), no fumadores (94,1%) y oriundos de otros municipios (92,6%). Además, el 92,3% está satisfecho con el curso, el 97,1% se identifica con el curso, el 90,4% se ha mantenido económicamente con la ayuda de familiares, el 66,5% ha realizado actividades extraescolares y el 71,0% ha vivido algún acontecimiento importante en la vida en el último año. Tanto para la totalidad de los participantes como para los cursos por separado, el Dominio Psicológico mostró la puntuación media más baja, mientras que el Dominio del Entorno tuvo la puntuación media más alta, en comparación con los demás dominios del instrumento. Se concluyó que las instituciones educativas deben prestar atención a los aspectos que involucran el área psíquica de los universitarios, implementando acciones que ayuden y promuevan la mejora de la calidad de vida de esta población.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Young AdultABSTRACT
Objetivo: discutir o direito à saúde e à segurança do paciente enquanto direitos fundamentais no Brasil. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo, do tipo reflexivo, no qual se utilizou textos científicos, localizados por busca eletrônica nas bases de dados MEDLINE via PubMed e LILACS, a legislação brasileira e outros documentos emanados da Organização Mundial da Saúde, Agência Nacional de Vigilância Sanitária e do Ministério da Saúde. Resultados: a Constituição, ao reconhecer a saúde como um direito social, descaracterizou o conceito vulgar de saúde como a ausência de doença. Tal conceito ampliado demanda políticas públicas, de modo a resolver ou minimizar os problemas em torno da segurança do paciente. O direito à saúde deve se pautar na efetivação dos direitos fundamentais e na qualidade dos sistemas de saúde que devem ser oferecidos pelo Estado. Assim, a segurança do paciente é um atributo da qualidade do cuidado em saúde e um fator a ser observado pelas esferas do direito. No Brasil, há uma lacuna legislativa sobre a segurança do paciente. As resoluções da Agência Nacional de Vigilância Sanitária e o Programa Nacional de Segurança do Paciente constituem-se nos documentos orientadores do cuidado em saúde. Conclusão: destaca-se que o direito pode ser considerado um mecanismo central no desenvolvimento e implementação de cuidados de saúde com qualidade e segurança, já que a lei é o mais forte instrumento de intervenção na sociedade, fazendo necessário a busca por uma legislação específica no Brasil.
Objective: to discuss the right to health and patient safety as fundamental rights in Brazil. Methods:this isa descriptive, reflective study. Scientific texts were used through electronic searches in MEDLINE databases via PubMed and LILACS. Brazilian legislation and other documents from the World Health Organization, the National Health Surveillance Agency, and the Ministry of Health were included in the analysis. The study was conducted between August 2021 and February 2021, with no data cutoff. Results:with the recognition of health as a social right in the Constitution, the vulgar concept of health as the absence of disease has been defused, and such an expanded concept requires public policies to solve or minimize problems related to patient safety. The right to health must be based on the realization of fundamental rights and on the quality of health systems that must be offered by the state. Thus, patient safety is a characteristic of the quality of health care and a factor that must be considered byjurisdictions. In Brazil, there is a legislative gap on patient safety. The resolutions of the National Health Surveillance Authority and the National Patient Safety Program are the guiding documents for health care. Conclusion:it is noteworthy that the law can be considered as a coremechanism in the development and implementation of health care with quality and safety, since the law is the strongest instrument of intervention in society, which makes it necessary to search for specific legislation in Brazil.
Objetivo: discutir el derecho a la salud y la seguridad del paciente como derechos fundamentales en Brasil. Metodología: este es un estudio descriptivo, de tipo reflexivo, donde se utilizaron textos científicos, localizados por búsqueda electrónica en las bases de datos MEDLINE vía PubMed y LILACS, en la legislación brasileña y en otros documentos emitidos por la Organización Mundial de la Salud, la Agencia Nacional de Vigilancia Sanitaria y el Ministerio de Salud. Resultados: la Constitución, al reconocer la salud como un derecho social, descaracterizó el concepto vulgar de salud como la ausencia de enfermedad. Este concepto ampliado exige políticas públicas para resolver o minimizar los problemas que envuelven a la seguridad del paciente. El derecho a la salud debe basarse en la efectividad de los derechos fundamentales y en la calidad de los sistemas sanitarios que deben ser ofrecidos por el Estado. Así, la seguridad del paciente es un atributo de la calidad de la asistencia sanitaria y un factor que debe ser observado por las esferas del derecho. En Brasil existe un vacío legislativo en materia de seguridad del paciente. Las resoluciones de la Agencia Nacional de Vigilancia Sanitaria y del Programa Nacional para la Seguridad del Paciente constituyen los documentos rectores de la asistencia sanitaria. Conclusión: destaca que el derecho puede ser considerado un mecanismo central en el desarrollo e implementación de la asistencia sanitaria con calidad y seguridad, ya que la ley es el instrumento más fuerte de intervención en la sociedad, haciendo necesaria la búsqueda de una legislación específica en Brasil.
ABSTRACT
Objetivo: Apreender a assistência ofertada pelos profissionais de saúde no período de parto e pós-parto na percepção das puérperas adolescentes. Método: Realizado com oito puérperas adolescentes adscritas em áreas de abrangência das Estratégias Saúde da Família, por meio de entrevista fenomenológica com análise de conteúdo de Bardin e referencial teórico de Heidegger. Resultados:Emergiram quatro categorias: "O desvelar da assistência ao parto na adolescência"; "O acolher da equipe na assistência ao parto e puerpério na adolescência"; "A (des)humanização na assistência do parto e pós-parto na adolescência"; e "O caminhar solitário no puerpério da adolescente-mãe". As puérperas adolescentes que vivenciaram este processo expressaram sentimentos negativos, mas aquelas que relevaram serem cuidadas por profissionais de saúde empáticos, sentiram respeitadas, acolhidas e tranquilizadas. Conclusão:Torna-se explícito a necessidade de mudança da assistência dos profissionais d e s aúde, p ara q ue a s a dolescentes possam desfrutar de um cuidado humanizado e singular.
Objective:To apprehend the assistance offered by health professionals in childbirth and postpartum period in the perception of adolescent mothers. Method:Study carried out with eight adolescent mothers enrolled in areas covered by the Family Health Strategies, through a phenomenological interview with Bardin's content analysis and Heidegger theoretical framework. Results:Four categories emerged: "The unveiling of childbirth care in adolescence"; "The team's welcoming in childbirth and postpartum care in adolescence"; "The (de)humanization i n childbirth and postpartum care in adolescence" and "The lonely walk of the adolescent mother in the postpartum period". Adolescent mothers who experienced this process expressed negative feelings, but those who revealed being cared for by empathetic health professionals felt respected, welcomed and reassured. Conclusion: The need to change the assistance of health professionals was highlighted, so that adolescents can enjoy humanized and unique care.
Subject(s)
Postnatal Care , Humanization of Assistance , AdolescentABSTRACT
Objetivo: compreender o significado do relaxamento com visualização guiada para o paciente em tratamento oncológico. Método: estudo qualitativo, realizado com 11 pacientes em tratamento oncológico, no período de janeiro a março de 2020. Foram aplicados questionários sociodemográfico e clínico, em forma de entrevista, seguidos de uma sessão de terapia complementar e alternativa de relaxamento com visualização guiada Os depoimentos foram gravados e submetidos a análise de conteúdo, proposta por Bardin. Resultados: identificou-se três categorias: Relaxamento como elo corpo e mente; Relaxamento como aliado na redução dos sintomas; e Relaxamento como reforço de convicções positivas. Considerações finais: o relaxamento com visualização guiada foi significado pelo paciente oncológico como um processo válido na assistência e recuperação.
Objetivo: comprender el significado de la relajación con visualización guiada para el paciente en tratamiento oncológico. Método: estudio cualitativo, realizado con 11 pacientes en tratamiento oncológico, de enero a marzo de 2020. Se aplicaron cuestionarios sociodemográficos y clínicos, en forma de entrevista, seguida de una sesión de terapia de relajación complementaria y alternativa con visualización guiada. y sometido al análisis de contenido propuesto por Bardin. Resultados: se identificaron tres categorías: La relajación como vínculo entre el cuerpo y la mente; La relajación como aliada en la reducción de síntomas; y Relajación como refuerzo de creencias positivas. Consideraciones finales: la relajación con visualización guiada fue considerada por el paciente oncológico como un proceso válido en el cuidado y la recuperación.
Objective: to understand the meaning of guided imagery relaxation for the patient undergoing cancer treatment. Method: qualitative study performed with 11 patients undergoing cancer treatment, from January to March 2020. Sociodemographic and clinical questionnaires were applied in the form of an interview, followed by a complementary and alternative relaxation therapy session with guided imagery relaxation. The statements were recorded and submitted to content analysis, proposed by Bardin. Results: three categories were identified: Relaxation as a body and mind connection; Relaxation as an ally in the reduction of symptoms; and Relaxation as reinforcement of positive beliefs. Final considerations: guided imagery relaxation was meant by the cancer patient as a valid process in care and recovery.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Aged , Radiotherapy , Relaxation Therapy/psychology , Drug Therapy , Neoplasms/therapy , Qualitative ResearchABSTRACT
Introdução: O câncer de mama ocupa uma das primeiras posições das neoplasias malignas em mulheres. Entre os tipos de tratamento, está a radioterapia que, apesar de ser um método seguro, traz diversos efeitos colaterais que prejudicam a qualidade de vida relacionada à saúde. Objetivo: Avaliar o efeito da prática integrativa e complementar de relaxamento com visualização guiada na melhora da qualidade de vida relacionada à saúde de mulheres com câncer de mama submetidas à radioterapia. Método: Pesquisa quantitativa, quase-experimental, do tipo pré e pós-teste, realizada com 25 mulheres com câncer de mama submetidas à radioterapia em um Centro de Oncologia do Sul de Minas Gerais, entre julho de 2019 a março de 2020. Foram coletados dados sobre aspectos sociodemográficos e clínicos, e utilizado o instrumento Quality of Life Questionnaire-Core 30 da European Organization for Research and Treatment of Cancer (EORTC QLQ-C30) para avaliação da qualidade de vida, aplicado em três momentos do tratamento. As seções de relaxamento foram aplicadas três vezes na semana durante todo o tratamento radioterápico. Resultados: A maioria das pacientes se encontrava na faixa etária de 41-60 anos, com nível médio de escolaridade, aposentadas, católicas, brancas, casadas e em estadiamento IIA. Os escores relacionados às escalas funcionais apresentaram melhora ao longo do tratamento. Para a escala de sintomas, os prevalentes foram insônia, constipação e fadiga. Conclusão: A prática de relaxamento foi eficaz na melhora dos domínios da qualidade de vida relacionada à saúde, sendo uma prática de baixo custo que pode ser aplicada por profissionais treinados
Introduction: Breast cancer is one of the leading malignant neoplasms in women. Radiotherapy is among the types of treatment which, although safe, causes several side effects that impair health-related quality of life. Objective: To evaluate the effect of integrative and complementary practice of relaxation with guided visualization in improving health-related quality of in women with breast cancer undergoing radiotherapy. Method: Quantitative, quasi-experimental, pre-and post-test study, conducted with 25 women with breast cancer undergoing radiotherapy at an Oncology Center in the South of Minas Gerais, between July 2019 and March 2020. Sociodemographic and clinical data were collected, the Quality-of-Life Questionnaire-Core 30 of the European Organization for Research and Treatment of Cancer (EORTC QLQ-C30) was used to assess quality of life, applied at three stages of the treatment. The relaxation sections were applied three times a week during the entire radiotherapy treatment. Results: Most of the patients were aged 41-60 years, with an average level of education, retired, Catholic, white, married and in IIA staging. The scores related to the functional scales showed improvement throughout the treatment. The prevalent symptoms for the symptom scale were insomnia, constipation and fatigue. Conclusion: The practice of relaxation was effective in improving the domains of health-related quality of life, being a low-cost practice that can be applied by trained professionals
Introducción: El cáncer de mama ocupa una de las primeras posiciones de las neoplasias malignas en la mujer. Entre los tipos de tratamiento se encuentra la radioterapia que, a pesar de ser un método seguro, tiene varios efectos secundarios que perjudican la calidad de vida relacionada con la salud. Objetivo: Evaluar el efecto de la práctica integradora y complementaria de la relajación con visualización guiada en la mejora de la calidad de vida relacionada con la salud de mujeres con cáncer de mama sometidas a radioterapia. Método: Cuantitativo, cuasiexperimental, tipo pre y posprueba, realizado con 25 mujeres con cáncer de mama sometidas a radioterapia en un Centro de Oncología del Sur de Minas Gerais, entre julio de 2019 y marzo de 2020 Datos sociodemográficos y clínicos Se recogieron aspectos y se utilizó el instrumento Quality of Life QuestionnaireCore 30 de la Organización Europea para la Investigación y el Tratamiento del Cáncer (EORTC QLQ-C30) para evaluar la calidad de vida, aplicado en tres etapas del tratamiento. Las secciones de relajación se aplicaron tres veces por semana durante todo el tratamiento de radioterapia. Resultados: La mayoría de los pacientes tenían entre 41 y 60 años, con nivel educativo medio, jubilados, católicos, blancos, casados y en estadificación IIA. Las puntuaciones relacionadas con las escalas funcionales mostraron mejoría a lo largo del tratamiento. Los síntomas prevalentes para la escala de síntomas fueron insomnio, estreñimiento y fatiga. Conclusión: la práctica de la relajación resultó efectiva para mejorar los dominios de la calidad de vida relacionada con la salud, siendo una práctica de bajo costo que puede ser aplicada por profesionales capacitados
Subject(s)
Humans , Female , Quality of Life , Complementary Therapies , Breast Neoplasms/radiotherapy , Relaxation TherapyABSTRACT
RESUMO Objetivo desenvolver uma matriz de competências coletivas do enfermeiro na assistência perioperatória. Método estudo qualitativo, com a participação de 43 enfermeiros perioperatórios atuantes em cinco instituições hospitalares. Utilizou-se a técnica de grupo focal, no período de janeiro a abril de 2018, e para interpretação dos dados, análise temática indutiva. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética da instituição Proponente. Resultados identificaram-se competências coletivas, tais como: conhecimento das especificidades do cuidado e da unidade perioperatória; gerência de recursos materiais e financeiros; gestão de pessoas e trabalho em equipe. A matriz de competências foi construída a partir das discussões que emergiram dos grupos focais, acrescida da literatura, incluindo seus significados e comportamentos associados a cada competência. Conclusões uma matriz de competências coletivas dos enfermeiros deve direcionar os talentos humanos disponíveis na organização para os cargos/funções, ao permitir reconhecer competências existentes e identificar lacunas na formação deste profissional para atuação na assistência perioperatória.
RESUMEN Objetivo desarrollar una matriz de competencias colectivas de enfermeros en cuidados perioperatorios. Método estudio cualitativo, con participación de 43 enfermeros perioperatorios que laboran en cinco instituciones hospitalarias. Se utilizó la técnica del grupo focal, de enero a abril de 2018 y, para la interpretación de los datos, análisis temático inductivo. Estudio aprobado por el Comité de Ética de la institución proponente. Resultados se identificaron competencias colectivas, como: conocimiento de las especificidades del cuidado y de la unidad perioperatoria; gestión de recursos materiales y financieros; gestión de personas y trabajo en equipo. La matriz de competencias se construyó a partir de las discusiones que surgieron de los grupos focales, además de la literatura, incluyendo sus significados y comportamientos asociados a cada competencia. Conclusiones una matriz de competencias colectivas de los enfermeros debe orientar los talentos humanos disponibles en la organización para puestos/funciones, permitiendo el reconocimiento de competencias existentes e identificando brechas en la formación de este profesional para su trabajo en cuidados perioperatorios.
ABSTRACT Objective to develop a matrix of collective competences of nurses in perioperative care. Method in this qualitative study, 43 perioperative nurses working in five hospital institutions participated in focus groups, from January to April 2018. The data were interpreted by inductive thematic analysis. The study was approved by the research ethics committee of the proponent institution. Results the collective competences identified included: knowledge of the specifics of care and the perioperative unit; management of material and financial resources; and people management and teamwork. The competency matrix was built up from the focus group discussions, plus the literature, which included the meanings and behaviors associated with each competency. Conclusions a matrix of nurses' collective competences should direct the human talents available in the organization towards positions and functions by identifying these professionals' existing competences and gaps in their training to provide perioperative care.
ABSTRACT
Objetivo: desenvolver uma matriz de competências coletivas do enfermeiro na assistência perioperatória. Método: estudo qualitativo, com a participação de 43 enfermeiros perioperatórios atuantes em cinco instituições hospitalares. Utilizou-se a técnica de grupo focal, no período de janeiro a abril de 2018, e para interpretação dos dados, análise temática indutiva. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética da instituição Proponente. Resultados: identificaram-se competências coletivas, tais como: conhecimento das especificidades do cuidado e da unidade perioperatória; gerência de recursos materiais e financeiros; gestão de pessoas e trabalho em equipe. A matriz de competências foi construída a partir das discussões que emergiram dos grupos focais, acrescida da literatura, incluindo seus significados e comportamentos associados a cada competência. Conclusões: uma matriz de competências coletivas dos enfermeiros deve direcionar os talentos humanos disponíveis na organização para os cargos/funções, ao permitir reconhecer competências existentes e identificar lacunas na formação deste profissional para atuação na assistência perioperatória.
Objective: to develop a matrix of collective competences of nurses in perioperative care. Method: in this qualitative study, 43 perioperative nurses working in five hospital institutions participated in focus groups, from January to April 2018. The data were interpreted by inductive thematic analysis. The study was approved by the research ethics committee of the proponent institution. Results: the collective competences identified included: knowledge of the specifics of care and the perioperative unit; management of material and financial resources; and people management and teamwork. The competency matrix was built up from the focus group discussions, plus the literature, which included the meanings and behaviors associated with each competency. Conclusions: a matrix of nurses' collective competences should direct the human talents available in the organization towards positions and functions by identifying these professionals' existing competences and gaps in their training to provide perioperative care.
Objetivo: desarrollar una matriz de competencias colectivas de enfermeros en cuidados perioperatorios. Método: estudio cualitativo, con participación de 43 enfermeros perioperatorios que laboran en cinco instituciones hospitalarias. Se utilizó la técnica del grupo focal, de enero a abril de 2018 y, para la interpretación de los datos, análisis temático inductivo. Estudio aprobado por el Comité de Ética de la institución proponente. Resultados: se identificaron competencias colectivas, como: conocimiento de las especificidades del cuidado y de la unidad perioperatoria; gestión de recursos materiales y financieros; gestión de personas y trabajo en equipo. La matriz de competencias se construyó a partir de las discusiones que surgieron de los grupos focales, además de la literatura, incluyendo sus significados y comportamientos asociados a cada competencia. Conclusiones: una matriz de competencias colectivas de los enfermeros debe orientar los talentos humanos disponibles en la organización para puestos/funciones, permitiendo el reconocimiento de competencias existentes e identificando brechas en la formación de este profesional para su trabajo en cuidados perioperatorios.
ABSTRACT
Objetivo: Analisar as ações de educação em saúde desenvolvidas às pessoas com hipertensão arterial sistêmica. Metodologia: Realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica no Portal Capes utilizando os descritores: educação em saúde, hipertensão e saúde da família, com marco temporal estudos dos últimos cinco anos. Resultados: A reflexão foi dividida em dois eixos teóricos de discussão: Orientações coletivas: espaço para troca de conhecimentos e experiências e Orientações individualizadas: espaço para processo terapêutico com o envolvimento dos familiares. Conclusões: As atividades desenvolvidas em grupos permitiram trocas de experiências entre os participantes e também a formação de vínculos no convívio com outras pessoas que enfrentaram os mesmos problemas de saúde. Já a atenção individualizada mostrou-se importante para conhecer o contexto sociocultural no qual a pessoa está inserida, apontando os diversos fatores e potenciais que possam ser determinantes para desenvolver o empoderamento.
Objective: To analyze the health education activities developed for people with hypertension. Methodology: it was conducted based on a bibliographic research in the Capes Portal, using the key words: health education, hypertension and family health, with the temporal limit of studies done in the past five years. Results: The reflection was divided into two theoretical axes of discussion: collective Guidelines: space for knowledge exchange and experiences; Individualized Guidelines: space for therapeutic process with the involvement of family members. Conclusions: The activities in groups allowed exchanges of experiences between the participants and the formation of bonds in the conviviality with other people who have faced the same health problems. On the other hand, individualized attention proved to be important to get to know the socio-cultural context in which the person is inserted, pointing out the various factors and potential that can be decisive for developing empowerment.
Subject(s)
Education , Family Health , Health Education , HypertensionABSTRACT
Objetivo: analisar a influência da inovação tecnológica no ensino em enfermagem. Método: trata-se de uma revisão integrativa realizada em janeiro de 2018, com recorte temporal janeiro/2015 a dezembro/2017. Foram incluídos 21 artigos disponíveis on-line, sendo realizadas as seis etapas preconizadas, na qual para a coleta e análise dos dados, utilizou-se de um instrumento validado. Resultados: emergiram as categorias "Tecnologia da Informação e Comunicação no ensino"; "Ambientes e Objetos Virtuais de Aprendizagem e seu impacto no processo de ensino-aprendizagem". Conclusão: a influência da inovação tecnológica no ensino em enfermagem traz um aspecto dinâmico, inovador e de proatividade ao aluno de enfermagem, o que exige mudanças no formato do processo ensino-aprendizagem. Tais mudanças vem incentivando o aluno ser ativo e construtor do seu conhecimento, o que contribui diretamente para o processo de desenvolvimento de pensamento críticoreflexivo, autonomia e segurança para realização de procedimentos
Objective: to analyze the influence of technological innovation on teaching in nursing. Method: this is an integrative review carried out in January 2018, with a time cut from January / 2015 to December / 2017. We included 21 articles available online, and the six recommended steps were performed, in which a validated instrument was used to collect and analyze the data. Results: the categories "Information Technology and Communication in education; "Environments and Virtual Learning Objects and their impact on the teaching-learning process". Conclusion: the influence of technological innovation on nursing teaching brings a dynamic, innovative and proactive aspect to the nursing student, which requires changes in the format of the teachinglearning process. Such changes have encouraged the student to be active and constructor of their knowledge, which contributes directly to the process of developing critical-reflexive thinking, autonomy and security for performing procedures
Objetivo: analizar la influencia de la innovación tecnológica en la enseñanza en enfermería. Método: se trata de una revisión integrativa realizada en enero de 2018, con recorte temporal enero / 2015 a diciembre / 2017. Se incluyeron 21 artículos disponibles en línea, siendo realizadas las seis etapas preconizadas, en la cual para la recolección y análisis de los datos, se utilizó un instrumento validado. Resultados: emergieron las categorías "Tecnología de la Información y Comunicación en la enseñanza; "Ambientes y Objetos Virtuales de Aprendizaje y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje". Conclusión: la influencia de la innovación tecnológica en la enseñanza en enfermería trae un aspecto dinámico, innovador y de proactividad al alumno de enfermería, lo que exige cambios en el formato del proceso enseñanza-aprendizaje. Tales cambios vienen incentivando al alumno a ser activo y constructor de su conocimiento, lo que contribuye directamente al proceso de desarrollo de pensamiento crítico-reflexivo, autonomía y seguridad para la realización de procedimientos
Subject(s)
Humans , Male , Female , Students, Nursing , Educational Technology/methods , Education, Nursing/trends , Education, Nursing/methods , Information Technology/trends , Faculty/educationABSTRACT
Objetivo: Identificar as evidências acerca das orientações que devem ser oferecidas à pessoa com Insuficiência Cardíaca para a continuidade do tratamento. Método: Revisão integrativa, com busca nas bases de dados Lilacs, Pubmed, Cinahl, Web of Science e Scopus. Resultados: Dos 5422 títulos identificados, 31 artigos foram incluídos para análise. Apreendeu-se que os estudos abordaram, dentre outros aspectos, a importância da orientação da doença, dos sinais e sintomas e da detecção da agudização; no entanto, constatou-se a dificuldade na utilização de linguagem adequada para facilitar a compreensão pela pessoa e/ou pelos familiares. Conclusão: Sugere-se que mais estudos sejam realizados a respeito desse tema, a fim de possibilitar aos profissionais de saúde a formulação de um plano de cuidados coerente, com fundamentação nas melhores evidências científicas
Objective: to identify the evidence on the guidance that should be offered to people with heart failure to continue treatment. Method:integrative review, searching the databases Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), National Library of Medicine (PUBMED/MEDLINE), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Web of Science e Scopus. Results: of the 5422 titles identified, 32 articles were included for analysis. It was understood that the studies addressed, among other aspects, the importance of disease orientation, signs and symptoms, and acute detection; however, it was found that it was difficult to use adequate language to facilitate understanding by the person and/or family members. Conclusion: it is suggested that more studies be conducted on this topic, in order to enable health professionals to formulate a coherent care plan, based on the best scientific evidence
Objetivo: identificar la evidencia sobre las pautas que deberían ofrecerse a las personas con insuficiencia cardíaca para continuar el tratamiento. Método: revisión integrativa, búsqueda en las bases de datos Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), National Library of Medicine (PUBMED/MEDLINE), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Web of Science e Scopus.Resultados: de los 5422 títulos identificados, se incluyeron 32 artículos para su análisis. Se entendió que los estudios abordaron, entre otros aspectos, la importancia de la orientación de la enfermedad, los signos y síntomas, y la detección aguda; sin embargo, se descubrió que era difícil usar un lenguaje adecuada para facilitar la comprensión por parte de la persona y/o miembros de la familia. Conclusión: Se sugiere que se realicen más estudios sobre este tema, a fin de permitir a los profesionales de la salud formular un plan de atención coherente, basado en la mejor evidencia científica
Subject(s)
Humans , Male , Female , Patient Discharge/trends , Continuity of Patient Care/trends , Heart Failure/therapy , Health Education , Transitional Care/trendsABSTRACT
Introdução: O câncer de mama é a principal causa de morte por câncer em mulheres no Brasil. A radioterapia é uma modalidade terapêutica frequentemente utilizada no tratamento do câncer de mama. Apesar de pouco invasiva, causa efeitos colaterais, interferindo na Qualidade de Vida Relacionada à Saúde (QVRS). Objetivo: Investigar as evidências sobre a QVRS de mulheres com câncer de mama em tratamento radioterápico. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. A busca dos estudos ocorreu no mês de agosto de 2020 nas bases eletrônicas de dados: CINAHL e MEDLINE (PubMed). Resultados: Os estudos analisados abordaram os efeitos colaterais do tratamento radioterápico e apresentaram evidências de práticas efetivas para amenizá-los e melhorar a QVRS. A amostra final foi constituída por 16 artigos, dos quais foram selecionadas três categorias que influenciavam a Qualidade de Vida: efeitos adversos da radioterapia (75%); terapias integrativas e complementares (19%); e atividade física (6%). Conclusão: Espera-se que a síntese dos estudos analisados forneça subsídios para a melhoria da prática clínica dos profissionais que prestam assistência às mulheres com câncer de mama em tratamento radioterápico
Introduction: Breast cancer is the leading cause of death by cancer in Brazilian women. Radiotherapy is a therapeutic modality frequently used in the treatment of breast cancer. Although little invasive, it causes side effects, interfering in the Health-Related Quality of Life (HRQoL). Objective: To investigate the evidence about the HRQoL of women with breast cancer undergoing radiotherapy treatment. Method: Integrative review of the literature. The search for studies took place in August 2020 in the electronic databases: CINAHL and MEDLINE (PubMed). Results: The studies analyzed addressed the side effects of radiotherapy treatment and presented evidence of effective practices to minimize them and improve the HRQoL. The final sample consisted of 16 articles, from which three categories which influenced the Quality of Life were selected: adverse effects of radiotherapy (75%), integrative and complementary therapies (19%) and physical activity (6%). Conclusion: It is expected that the synthesis of the studies analyzed are instrumental to improve the professionals' clinical practice who provide care for women with breast cancer undergoing radiotherapy
Introducción: El cáncer de mama es la principal causa de muerte por cáncer en mujeres en Brasil. La radioterapia es una modalidad terapéutica de uso frecuente en el tratamiento del cáncer de mama, aunque poco invasiva, provoca efectos secundarios, interfiriendo en la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS). Objetivo: Investigar la evidencia sobre la CVRS de las mujeres con cáncer mama sometida a tratamiento de radioterapia. Método: Se trata de una revisión integradora de la literatura. La búsqueda de estudios se realizó en agosto de 2020 en las bases de datos electrónicas: CINAHL y MEDLINE (PubMed). Resultados: La muestra final estuvo conformada por 16 artículos, de los cuales se eligieron tres categorías que influyeron en la Calidad de Vida: efectos adversos de la radioterapia (75%); terapias integradoras y complementarias (19%); y actividad física (6%). Los estudios analizados abordaron los efectos secundarios del tratamiento con radioterapia y presentaron evidencia de prácticas efectivas para paliarlos y mejorar la CVRS. Conclusión: Se espera que la síntesis de los estudios analizados proporcione subsidios para mejorar la práctica clínica de profesionales que brindan asistencia a mujeres con cáncer de mama sometidas a radioterapia
Subject(s)
Humans , Female , Quality of Life , Radiotherapy , Women , Breast NeoplasmsABSTRACT
Objetivo: Identificar as evidências acerca das orientações que devem ser oferecidas à pessoa com Insuficiência Cardíaca para a continuidade do tratamento. Método: Revisão integrativa, com busca nas bases de dados Lilacs, Pubmed, Cinahl, Web of Science e Scopus. Resultados: Dos 5422 títulos identificados, 31 artigos foram incluídos para análise. Apreendeu-se que os estudos abordaram, dentre outros aspectos, a importância da orientação da doença, dos sinais e sintomas e da detecção da agudização; no entanto, constatou-se a dificuldade na utilização de linguagem adequada para facilitar a compreensão pela pessoa e/ou pelos familiares. Conclusão: Sugere-se que mais estudos sejam realizados a respeito desse tema, a fim de possibilitar aos profissionais de saúde a formulação de um plano de cuidados coerente, com fundamentação nas melhores evidências científicas
Objective: to identify the evidence on the guidance that should be offered to people with heart failure to continue treatment. Method:integrative review, searching the databases Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), National Library of Medicine (PUBMED/MEDLINE), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Web of Science e Scopus. Results: of the 5422 titles identified, 32 articles were included for analysis. It was understood that the studies addressed, among other aspects, the importance of disease orientation, signs and symptoms, and acute detection; however, it was found that it was difficult to use adequate language to facilitate understanding by the person and/or family members. Conclusion: it is suggested that more studies be conducted on this topic, in order to enable health professionals to formulate a coherent care plan, based on the best scientific evidence
Objetivo: identificar la evidencia sobre las pautas que deberían ofrecerse a las personas con insuficiencia cardíaca para continuar el tratamiento. Método: revisión integrativa, búsqueda en las bases de datos Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), National Library of Medicine (PUBMED/MEDLINE), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Web of Science e Scopus.Resultados: de los 5422 títulos identificados, se incluyeron 32 artículos para su análisis. Se entendió que los estudios abordaron, entre otros aspectos, la importancia de la orientación de la enfermedad, los signos y síntomas, y la detección aguda; sin embargo, se descubrió que era difícil usar un lenguaje adecuada para facilitar la comprensión por parte de la persona y/o miembros de la familia. Conclusión: Se sugiere que se realicen más estudios sobre este tema, a fin de permitir a los profesionales de la salud formular un plan de atención coherente, basado en la mejor evidencia científica
Subject(s)
Humans , Male , Female , Patient Discharge , Heart Failure , Treatment Adherence and ComplianceABSTRACT
OBJETIVO: apreender por meio da Terapia Comunitária Integrativa (TCI) os fatores relacionados à autolesão não suicida em adolescentes e à contribuição da mesma para as estratégias de enfrentamento. MÉTODO: estudo qualitativo, conduzido com adolescentes que participaram das rodas de Terapia Comunitária Integrativa, as quais foram gravadas e registradas em diário de campo. Utilizou-se análise temática e fundamentou-se no Modelo de Habilidades de Vida. RESULTADOS: a autolesão emergiu em seis rodas, como tema ou envolto a outro sofrimento vivenciado pelas adolescentes mulheres. Foram evidenciadas as categorias "Adolescência e autolesão não suicida: alívio da angustia", "Roda de Terapia Comunitária Integrativa: espaço terapêutico" e suas subcategorias. CONCLUSÕES: as adolescentes encontram na autolesão não suicida uma forma para materializar e aliviar o sofrimento decorrente de múltiplos fatores. A Terapia Comunitária revelou um espaço vivo de partilha e de ressignificação do sofrimento.
OBJECTIVE: to learn though the Integrative Community Therapy (ICT) the factors related to non-suicidal self-harm in adolescents and their contribution to coping strategies. METHOD: a qualitative study, conducted with adolescents who participated in the Integrative Community Therapy wheels, which were saved and recorded in a field diary. Thematic analysis was used and it was based on the Life Skills Model. RESULTS: self-harm has emerged on six wheels, as a theme or wrapped in other suffering. The following categories emerged from the analysis: "Adolescence and non-suicidal self-harm: Anguish relief" and "Integrative Community Therapy Wheel: Therapeutic space" and its subcategories. CONCLUSIONS: adolescents find in non-suicidal self-harm a way to materialize and alleviate the suffering resulting from multiple factors. Community Therapy revealed a living space of sharing and re-signification of suffering.
OBJETIVO: aprender a través de la Terapia Comunitaria Integradora (TCI) los fatores relacionados con la autolesión no suicida en adolescentes y su contribución a las estrategias de afrontamiento. METODO: estudio cualitativo, conducido con adolescentes que participaron en las ruedas de TCI, las cuales fueron grabadas y registradas en diario de campo. Se utilizó análisis temáticos y se fundó en el Modelo de Habilidades de Vida. RESULTADOS: La autolesión surgió en seis ruedas, como tema vinculado a otro sufrimiento. Del análisis surgieron las categorías "Adolescencia y autolesiones no suicidas: alivio de la angustia" y "Rueda de Terapia Comunitaria Integrativa: espacio terapéutico" y sus subcategorías. CONCLUSIONES: Las adolescentes utilizan la autolesión no suicida como forma de materializar y aliviar el sufrimiento resultante de múltiples factores. La Terapia Comunitaria reveló un espacio vivo de compartir y redefinir el sufrimiento.
Subject(s)
Male , Female , Adolescent , Risk-Taking , Stress, Psychological , Students , Self-Injurious Behavior/prevention & control , Qualitative Research , Bullying , Educational Personnel , School Mental Health ServicesABSTRACT
RESUMO Objetivo: identificar e desenvolver estratégias para o aprimoramento da competência da comunicação em enfermeiros hospitalares. Métodos: estudo exploratório, de abordagem qualitativa do tipo pesquisa intervenção. O cenário foi constituído por uma instituição hospitalar pública de ensino, referência no atendimento em urgências e emergências, situada no interior paulista. A investigação ocorreu de novembro de 2016 a março de 2017, em que participaram 21 enfermeiros. Utilizou-se a técnica de grupo operativo para identificar e desenvolver a competência da comunicação, tendo como suporte para a intervenção um estudo de caso clínico; posteriormente foram realizadas entrevistas individuais para verificar a eficácia da intervenção aplicada. A análise dos dados ocorreu por meio de análise temática indutiva. Resultados: foram realizados sete grupos operativos de aprendizagem, em que os participantes, por meio da intervenção, identificaram estratégias coletivas para melhorar o processo de comunicação, tais como: documentos formalizados; canais de comunicação; reuniões; grupos de discussão multidisciplinar; e o uso das tecnologias de informação e comunicação: Whatsapp. Após a intervenção, os participantes aplicaram as estratégias levantadas no grupo. Conclusão: a implementação de estratégias que possam trazer melhorias para a comunicação no contexto do hospital deve contribuir para a unificação das informações e mais compreensão dos profissionais sobre o seu processo de trabalho, promovendo, assim, transformações na práxis profissional do enfermeiro, bem como nas suas atitudes, tornando-os encorajados e envolvidos com o compromisso ético e político da instituição.
RESUMEN Objetivo: identificar y desarrollar estrategias para mejorar las habilidades de comunicación entre los enfermeros del hospital. Métodos: estudio exploratorio, con enfoque cualitativo, tipo de investigación de intervención. El escenario consistió en un hospital público docente, referente en atención de urgencias y emergencias del interior del estado de São Paulo. La investigación se realizó entre noviembre de 2016 y marzo de 2017 con 21 enfermeros. Para identificar y desarrollar habilidades de comunicaciónse utilizó la técnica grupal operativa; la intervención se basó en un estudio de caso clínico; posteriormente, se realizaron entrevistas individuales para verificar la efectividad de dicha intervención; luego se efectuó el análisis de contenido temático de los datos. Resultados: se formaron siete grupos de aprendizaje operativo y, a través de la intervención, los participantes identificaron estrategias colectivas para mejorar el proceso de comunicación tales como: documentos formalizados, canales de comunicación, reuniones, grupos de discusión multidisciplinarios y tecnologías de información y comunicación: Whatsapp. Después de la intervención, los participantes aplicaron las estrategias planteadas en el grupo. Conclusión: la implementación de estrategias para mejorar la comunicación en el contexto hospitalario podrá llevar a la unificación de la información y mejor comprensión de los profesionales sobre su proceso de trabajo, promover transformaciones en las actitudes y en la práctica profesional de los enfermeros y fomentar su compromiso con la ética y la política de la institución.
ABSTRACT Objective: to identify and develop strategies for improving communication skills in hospital nurses. Methods: exploratory study, with a qualitative approach, type of intervention research. The scenario was constituted by a public teaching hospital, a reference in urgent and emergency care, located in the interior of São Paulo. The investigation took place from November 2016 to March 2017, in which 21 nurses participated. The operative group technique was used to identify and develop communication skills, with a clinical case study as support for the intervention; subsequently, individual interviews were conducted to verify the effectiveness of the applied intervention. Data analysis took place through inductive thematic analysis. Results: seven operational learning groups were carried out, in which the participants, through the intervention, identified collective strategies to improve the communication process, such as: formalized documents; communication channels; meetings; multidisciplinary discussion groups; and the use of information and communication technologies: Whatsapp. After the intervention, the participants applied the strategies raised in the group. Conclusion: the implementation of strategies that can bring improvements to communication in the hospital context should contribute to the unification of information and a better understanding of professionals about their work process, thus promoting transformations in the professional praxis of nurses, as well as in their attitudes, making them encouraged and involved with the institution's ethical and political commitment.
Subject(s)
Humans , Effectiveness , Emergency Nursing , Communication , Emergencies , Emergency Medical Services/methods , Ambulatory Care , Comprehension , /methodsABSTRACT
RESUMO Objetivo analisar, sob a ótica da abordagem Histórico-Cultural, a translação do conhecimento da avaliação clínica do paciente crítico em Terapia Intensiva pelo acadêmico de enfermagem, em ambiente real, tendo a simulação clínica como facilitadora do processo de aprendizagem. Método estudo qualitativo e analítico, apoiado no referencial Histórico-Cultural de Vigotski, desenvolvido com acadêmicos da disciplina Estágio Curricular do curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública do sul de Minas Gerais. A coleta de dados foi realizada em três etapas: Simulação Clínica, Observação participante no Centro de Terapia Intensiva e Grupo Focal. Resultados foram construídas duas categorias: "A singularidade do sujeito que aprende" e "Simulação como ferramenta para translação do conhecimento". Conclusão e implicações para a prática a simulação como instrumento psicológico na perspectiva Histórico-Cultural contribuiu para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores dos acadêmicos para avaliarem e implementarem ações de cuidado em cenário real da Terapia Intensiva. Essa estratégia não pode ser concebida de modo isolado e desarticulado de fatores inter-relacionados que se dão no campo sociocultural e que implicam nas trajetórias do desenvolvimento humano.
RESUMEN Objetivo analizar, desde la perspectiva del enfoque Histórico-Cultural, la traducción del conocimiento de la evaluación clínica de pacientes en cuidados intensivos por parte del académico de enfermería, en un entorno real, con la simulación clínica como facilitador del proceso de aprendizaje. Método estudio cualitativo y analítico, apoyado por el marco Histórico-Cultural Vigotski, desarrollado con estudiantes de la materia Pasantía Curricular del curso de pregrado de enfermería de una universidad pública en el sur de Minas Gerais. La recolección de datos se realizó en tres etapas: simulación clínica, observación participante en el centro de cuidados intensivos y grupo focal. Resultados se construyeron dos categorías: "La singularidad del sujeto que aprende" y "Simulación como herramienta para traducir el conocimiento". Conclusión e implicaciones para la práctica la simulación como instrumento psicológico en la perspectiva Histórico-Cultural contribuyó al desarrollo de las funciones psicológicas superiores de los estudiantes para evaluar e implementar acciones de atención en el escenario real de cuidados intensivos. Esta estrategia no puede concebirse en términos aislados ni desarticulada de factores interrelacionados que tienen lugar en el ámbito sociocultural y que inciden en el trayecto del desarrollo humano.
ABSTRACT Objective to analyze, from the perspective of the Historical-Cultural approach, the translation of knowledge from the clinical evaluation of critically ill patients in Intensive Care by the nursing academic, in a real environment, with clinical simulation as a facilitator of the learning process. Method qualitative and analytical study, supported by the Vigotski Historical-Cultural framework, developed with students of the subject Curricular Internship of the undergraduate nursing course of a public university in southern Minas Gerais. Data collection was performed in three stages: Clinical Simulation, Participant Observation at the Intensive Care Center and Focus Group. Results two categories were built: "The singularity of the subject who learns" and "Simulation as a tool for knowledge translation". Conclusion and implications for practice simulation as a psychological instrument in the Historical-Cultural perspective contributed to the development of the superior psychological functions of the students to evaluate and implement care actions in the real scenario of intensive care. This strategy cannot be conceived in isolation and disjointed from interrelated factors that take place in the sociocultural field and that imply in the trajectories of human development.
Subject(s)
Humans , Students, Nursing , Clinical Competence , Simulation Training/methods , Learning , Education, Nursing/methodsABSTRACT
Objetivo: compreender a perspectiva de vida e de viver de pessoas em tratamento hemodialítico. Método:pesquisa qualitativa com embasamento fenomenológico de Martin Heidegger, realizada com 15 pessoas em tratamento hemodialítico, em um hospital geral do Sul de Minas Gerais. Utilizou-se um roteiro para caracterização dos participantes e a entrevista gravada. Para elucidar o fenômeno, desenvolveram-se as etapas da trajetória fenomenológica utilizando-se o existencialismo. Resultado: à luz de Heidegger foram apreendidas três categorias que emergiram das unidades de significado: A pessoa em tratamento hemodialítico: enfrentamentos; o convívio social: limitações e desafios; Ente doente: possibilidades e perspectiva de vida. O Ser desvelou dificuldade em relação à limitação da doença e do tratamento, uma vez que as escolhas transpassam a sua vontade; a importância dos familiares e profissionais de saúde na superação da dependência e na valorização como Ser social; e a expectativa de futuro está relacionada à realização do transplante renal.Considerações finais:foi possível compreender a vivência da pessoa em tratamento hemodialítico enquanto um Ser-aí, Ser-no-mundo e Ser-para-os-outros,assinalando as vertentes do homem como projeto, sua intencionalidade, potencialidades e factibilidade perante os fenômenos doença, tratamento e vida.
Objective: to comprehend the prospect of life and living of people on hemodialysis. Method: qualitative research with phenomenological basis of Martin Heidegger, conducted with 15 people on hemodialysis, in a general hospital in the south of Minas Gerais, Brazil. A script was used to characterize the participants and the recorded interview. To elucidate the phenomenon, the steps of the phenomenological trajectory were developed using existentialism. Results: in view of Heidegger three categories emerged from the meaning units: The person on hemodialysis treatment: confrontations; social life: limitations and challenges; sick entity: possibilities and life perspective. The Being revealed difficulty in limiting the disease and treatment, since the choices go beyond his will; the importance of families and health professionals in overcoming dependence and appreciation as a social Being; and the expectation of the future is related to kidney transplantation. Final Considerations: it was possible to comprehend the vivency of the person undergoing hemodialysis treatment while an Being-there, Being-in-the-world and Being-to-others, remarking the strands of man as a project, a intentionality, potentialities and feasibility before the phenomenons disease, treatment and life
Subject(s)
Humans , Male , Female , Renal Dialysis , Life , Patients , Societies , Therapeutics , Family , Health , Mental Health , Chronic Disease , Disease , Kidney Transplantation , Nursing , Empathy , Hospitals , Life StyleABSTRACT
RESUMO Objetivo construir e validar um questionário de rastreamento de disciplinas e conteúdos de Enfermagem Forense e similares em cursos de graduação. Métodos estudo metodológico de construção e validação de conteúdo e de semântica. Os itens foram construídos e categorizados por meio da análise de conteúdo, com base no referencial teórico nacional e internacional de Enfermagem Forense, estruturado em três seções com perguntas dicotômicas e abertas. Realizaram-se as validações de conteúdo e de semântica adotando Índice de Concordância de 80% entre os juízes, com a técnica brainstorming. Resultados as seções referem-se a: identificação dos cursos, das disciplinas de Enfermagem Forense e de Violência, e dos conteúdos de Enfermagem Forense. Conclusão o Questionário de Rastreamento de Disciplinas e Conteúdos de Enfermagem Forense nos Cursos de Graduação em Enfermagem foi considerado viável e amplo para avaliar a situação das disciplinas de Enfermagem Forense e de Violência nos cursos de Enfermagem das Instituições de Ensino Superior.
ABSTRACT Objective to construct and validate a questionnaire for tracking disciplines and content of Forensic Nursing and similar disciplines in undergraduate courses. Methods methodological study for the construction and validation of content and semantics. The items were constructed and categorized using content analysis, based on the national and international theoretical framework of Forensic Nursing, structured in three sections with dichotomous and subjective questions. Content and semantics were validated using the brainstorming technique and an 80% concordance index among the judges. Results the sections were: identification of courses, of disciplines of Forensic Nursing and Violence, and contents of Forensic Nursing discipline. Conclusion the Forensic Nursing Discipline and Content Supervision Questionnaire for Graduation Nursing Courses was considered easy to use and dynamic to assess the situation of Forensic Nursing and Violence-related subjects in Nursing courses at college Institutions.
Subject(s)
Data Collection , Nursing , Validation Study , Education , Forensic NursingABSTRACT
Objetivo: analisar a negociação de conflito enquanto competência profissional do enfermeiro no contexto hospitalar. Método: revisão integrativa da literatura. As bases de dados foram: PubMed, BDENF, CINAHL e LILACS no período de 2015 a 2019. Resultados: foram selecionados 17 artigos publicados. Dentre eles: 12 estudos qualitativos, 4 quantitativos e 1 estudo misto. Foram extraídas duas categorias temáticas: A negociação de conflito como competência do enfermeiro, que traz a gestão do conflito como fonte de sofrimento e a necessidade de interagir com outras competências para a efetiva gestão; e Estratégias negociadoras na resolução de conflitos, que apresenta formas de gerenciar um conflito. Conclusão: os estudos elegidos demonstraram que, no contexto hospitalar, a negociação de conflito, enquanto competência profissional do enfermeiro, é permeada pela insegurança.
Objetivo: analizar la negociación de conflictos como competencia profesional de la enfermera en el contexto hospitalario. Método: revisión de la literatura integrativa. Las bases de datos fueron: PubMed, BDENF, CINAHL y LILACS en el período de 2015 a 2019. Resultados: Se seleccionaron 17 artículos publicados. Entre ellos: 12 estudios cualitativos, 4 cuantitativos y 1 mixto. Se extrajeron dos categorías temáticas: La negociación del conflicto como competencia del enfermero, que trae consigo la gestión de conflictos como fuente de sufrimiento y la necesidad de interactuar con otras competencias para una gestión eficaz; y Estrategias negociadoras en la resolución de conflictos, que presenta las formas de gestionar un conflicto. Conclusión: los estudios elegidos demostraron que, en el contexto hospitalario, la negociación de conflictos, como competencia profesional del enfermero, está permeada por la inseguridad.
Objective: to analyze conflict negotiation as a professional competence of the nurse in the hospital context. Method: integrative literature review. The databases were: PubMed, BDENF, CINAHL and LILACS from 2015 to 2019. Results: 17 published articles were selected. Among them: 12 qualitative studies, 4 quantitative studies and 1 mixed study. Two thematic categories were extracted: The conflict negotiation as a competence of the nurse, which brings the management of the conflict as a source of suffering and the need to interact with other competencies for effective management; and Negotiating strategies in conflict resolution, which presents ways of managing a conflict. Conclusion: the studies elected demonstrated that, in the hospital context, conflict negotiation, as a professional competence of the nurse, is permeated by insecurity.
Subject(s)
Humans , Professional Competence , Negotiating , Dissent and Disputes , Nurse Practitioners , Nurse's Role/psychologyABSTRACT
Objetivo: compreender a utilização da técnica broken needle de punção venosa periférica na prática profissional de assistência a neonatos prematuros. Método: estudo qualitativo realizado por meio de entrevista a profissionais da assistência neonatal submetida à Análise de Conteúdo segundo Bardin. Resultados: foram identificadas as categorias: percepções dos profissionais quanto aos benefícios da técnica broken needle para o neonato; e aprendizado e vivência profissional da técnica broken needle. Conclusão: a transferência do conhecimento de um profissional ao outro favoreceu a incorporação da técnica na instituição. A equipe se preocupa em realizar técnicas que sejam menos agressivas ao neonato e, portanto, realizam a broken needle porque acreditam que seja mais vantajosa e benéfica e não tenha efeitos adversos ao neonato. Os profissionais decidem qual técnica utilizar, levando em consideração as características anatômicas e clínicas do neonato, a sua habilidade e a segurança na execução
Objective: to understand the use of the broken needle technique peripheral venous puncture in the professional practice of assistance to preterm infants. Method: qualitative study conducted through interviews with neonatal care professionals submitted to Content Analysis to Bardin. Results: the following categories were identified: Professional perceptions regarding the benefits of the broken needle technique for the neonate; Learning and professional experience of broken needle technique. Conclusion: the transfer of knowledge from one professional to another favored the incorporation of the technique in the institution. The team is concerned with performing techniques that are less aggressive to the newborn and therefore perform the broken needle because they believe it is more advantageous and beneficial and has no adverse effects on the neonate. The professionals decide which technique to use taking into account the anatomical and clinical characteristics of the neonate, their ability and safety in the execution
Objetivo: comprender el uso de la técnica broken needle de punción venosa periférica en la práctica profesional de asistencia a neonatos prematuros. Método: estudio cualitativo realizado por medio de entrevista a profesionales de la asistencia neonatal sometida al Análisis de Contenido según Bardin. Resultados: se identificaron las categorías: Percepciones de los profesionales en cuanto a los beneficios de la técnica broken needle para el neonato; Aprendizaje y vivencia profesional de la técnica broken needle. Conclusión: la transferencia del conocimiento de un profesional al otro favoreció la incorporación de la técnica en la institución. El equipo se preocupa de realizar técnicas que sean menos agresivas al neonato y, por lo tanto, realizan la técnica porque creen que es más ventajosa y benéfica y no tiene efectos adversos al neonato. Los profesionales deciden qué técnica utilizar teniendo en cuenta las características anatómicas y clínicas del neonato, su habilidad y seguridad en la ejecución
Subject(s)
Humans , Infant, Newborn , Infant, Premature , Blood Specimen Collection , Punctures , Brazil , Neonatal NursingABSTRACT
O procedimento da medida indireta da pressão arterial (PA) é usado na prevenção, diagnóstico e tratamento de pacientes com hipertensão arterial nas diversas fases de evolução da doença. Embora o procedimento seja considerado simples e de fácil execução, muitos profissionais realizam-no de forma inapropriada e sem o devido conhecimento científico, o que pode interferir na fidedignidade dos resultados obtidos. Objetivo: Identificar na literatura as falhas no cumprimento da técnica de medida indireta da PA realizada por profissionais de saúde. Método: Trata-se de uma revisão integrativa que analisou estudos publicados entre 2013 e 2017, nas bases de dados Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Base de Dados de Enfermagem, Scientific Electronic Library Online, Medical Literature Analysis and Retrieval System, Literatura latino-americana e do Caribe em ciências da saúde, Índice Bibliográfico Espanhol em Ciências da Saúde e Biblioteca COCHRANE. Sete artigos compuseram a amostra do estudo, a qual foi analisada com relação à identificação do artigo, características metodológicas e avaliação do rigor metodológico. Resultados: Cinco estudos foram desenvolvidos no Brasil (71,5%), um no Egito (14,3%) e um nos Estados Unidos (14,3%). Os achados apontaram falhas relacionas à etapa do preparo do paciente, à etapa do procedimento e à etapa do registro da PA. Conclusão: Inúmeras falhas foram identificadas durante a realização do procedimento de medida indireta da PA, o que reforça a necessidade do desenvolvimento de estudos de intervenção que possam promover o conhecimento teórico-prático dos profissionais da saúde
The indirect blood pressure (BP) measurement procedure is used in the prevention, diagnosis and treatment of patients with arterial hypertension in the various phases of disease progression. Although the procedure is considered simple and easy to perform, many professionals perform it incorrectly and without adequate scientific knowledge, which may interfere with the reliability of the results obtained. Objective: To identify in the literature failures in compliance with the technique of indirect BP measurement performed by health professionals. Method: This is an integrated review that analyzed studies published between 2013 and 2017 in the Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, the Brazilian Nursing Database (BDENF), the Scientific Electronic Library Online, the Medical Literature Analysis and Retrieval System, the Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, the Spanish Bibliographical Health Sciences Index, and the COCHRANE Library databases. Seven articles made up the study sample, which was analyzed in terms of article identification, methodological characteristics and assessment of methodological rigor. Results: Five studies were developed in Brazil (71.5%), one in Egypt (14.3%) and one in the United States (14.3%). The findings pointed to failures related to the patient preparation stage, the procedure stage and the BP recording stage. Conclusion: Numerous failures were identified during the indirect BP measurement procedure, which reinforces the need to develop intervention studies that can promote the theoretical-practical knowledge of health professionals